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Trabajo Final de Seminario

Universidad Nacional de Lomas de Zamora Especialización en Didáctica y Curriculum Trabajo Final del Taller de Integración Curricular de TIC. QUIROGA, Santiago Matías “Mi escuela en QR” Fundamentación del Proyecto y Marco General En el escenario de reformas planteado por la Nueva Escuela Secundaria aparece (entre otras cosas), la necesidad de pensar en "Estrategia de acompañamiento a las trayectorias escolares" con el objetivo de definir las "acciones que la escuela adoptará con el fin de promover el ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes" La preocupación por las trayectorias de los estudiantes ha ido ganando lugar tanto en la producción académica como en la práctica al interior de las instituciones educativas. En estas últimas el foco suele estar puesto en revertir los diagnósticos de abandono, deserción y/o repitencia. Generalmente nos encontramos espacios que pregonan un acompañamiento marcado por la centralidad en el estudiante (tiempos...

Modelo de evaluación

Se presenta un formulario a modo de ejemplo para evlauar la actividad con los estudiantes Cargando...

Qué son los códigos QR (AUDIO)

A continuación, un colega mexicano nos explica brevemente qué son y para qué sirven los códigos QR

Video Para relfexión con alumnos

Imagen
Teniendo en cuenta que el proyecto con códigos QR implica una apropiación del espacio escolar y una forma particular de habitarlo, comparto un video de mi autoría utilizado con estudiantes de escuela media para trabajar la temática del uso del espacio público. El mismo fue utilizado luego de  la reciente represión a los docentes en el Congreso . A partir de una asamblea de docentes se resolvió realizar actividades con los alumnos, charlas abiertas y discusiones sobre el tema. El video fue utilizado como disparador de dichos momentos de reflexión.

Tarea a resolver Clase 3 IMÁGENES

Aproximaciones a la Realidad Aumentada y uso de códigos QR en la escuela... algunas imágenes Comparto también un Prezi describiendo la propuesta del Proyecto con Códigos QR

Textos encontrados en revistas científicas

Tema: GAMIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN - Textos encontrados en Dialnet. Texto 1: ¿Qué es la gamificación y el ABJ? Autores:   Francisco Ayén Localización:   Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia ,  ISSN  1133-9810,  Nº 86, 2017 ,  págs.  7-15 Idioma:   español Resumen  La «gamificación» es la aplicación de técnicas propias de los juegos en ambientes no lúdicos, como las empresas o la educación. Por su parte, el aprendizaje basado en juegos (ABJ) es el uso de juegos para aprender unos contenidos didácticos. La diferencia es sutil, pero en ambos casos se pretende generar en el alumnado las mismas emociones y sentimientos que sienten con los juegos. Este artículo analiza los elementos más característicos de estas dinámicas, abordando también algunos de los errores que se suelen cometer. Citado según normas APA : Francisco, Ayelén (2017) ¿Qué es la gamificación y el ABJ?. Iber: Didáctica de las ciencias ...